Неделя точных наук!

          Для успешного овладения учебным материалом большое значение имеет заинтересованность учащихся. Развитие интереса к предмету - одна из основных задач, стоящих перед учителем. Некоторым учащимся вполне достаточно радости, получаемой от решения задачи, примера, чтобы появился интерес к  математике, физике и информатики. Но есть ученики, у которых вызвать интерес к предмету можно лишь только с помощью дополнительной работы. Это и небольшие отступления на уроке, в которых учащимся сообщаются исторические сведения, задачи практического содержания. Но  наряду с этим просто необходима внеклассная работа по предметам, проводимая во внеурочное время. Формы проведения могут быть достаточно разнообразными. Одной из таких форм внеклассной работы является проведение  предметной Недели.

          Проведение предметных недель в нашей  школе становится хорошей традицией и вызывает у учащихся повышенное внимание и желание проявить себя. Ведь помимо формирования математических представлений и развития интереса к математике ,физике и информатике,  “Предметные недели” сплачивают школьников, делая их командой, развивают творческие способности и логическое мышление. В течение недели ребятам  не раз пришлось проявить математическую смекалку при решении «хитрых» задач по физике и информатике, продемонстрировать свои знания по разным темам, выразить творчество.

Этапы проведения недели математики

- Подготовительный этап.

1. Утверждение плана проведения предметной недели на заседании МО.

2.Определение основных мероприятий, их форм содержания.

3.Распределение обязанностей между учителями.

4. При составлении плана мероприятий учитывались возрастные и психологические особенности развития учащихся.

План проведения недели математики:

С первого дня недели  начались  выпуски математических   кроссвордов, загадок, ребусов. Учителя кафедры точных наук поздравили всех учащихся с началом недели, рассказали о мероприятиях, которые будут проведены в рамках недели математики, познакомили с правилами на неделю:

- быть упорным, не оставлять ни одного вопроса без ответа;

- быть находчивым, любознательным, веселым;

-вести себя спокойно, быть терпеливым.

Преподаватели в течение всей недели проводили открытые уроки по физики, математики, информатики. Ученики узнали много  ранее неизвестных  для них фактов. Интерес  был неподделен.

Была проведена работа по обновлению рекреации кафедры точных наук: обновлены стенды, информация по проведению ОГЭ, ЕГЭ и ВПР в 2024-2025 учебный год.

Для проведения отдельных конкурсов был задействован актовый зал, где учащиеся состязались в различных конкурсах, показали свою смекалку, оригинальность и фантазию. Основной целью  мероприятий было раскрытие творческой стороны личности учащихся, а также умение владеть логическим мышлением и математическими знаниями.  Первое мероприятие прошло среди седьмых классов: « Своя игра», где дети должны были быстро и верно ответить на вопросы, игра проходила в три тура: Разминка, логическое мышление и финал. Были подведены результаты:

1 место- команда « Математический штурм», капитан – Илиева Хади, 7 В класс,

2 место- команда « Математические гении», капитан- Цатиашвили Салих- 7Б класс,

3 место_ команды « Формула успеха» и « Пифагор»- капитаны- Эсмурзиев Ахмед и Хамхоев Бисолт, 7 Г и А классы.

 Второе мероприятие « Математический КВН в 5-х классах»:

1 место – команды 5 А и Б классов « Плюс» и « Дважды два»,

2 место- команды 5 В и Г классов « Числовые гении» и « Плюс на минус»,

Завершили неделю мероприятием « Математический КВН в 9х классах», подведены следующие итоги:

1 место- команда « Мыслители», капитан- Парчиева Дали, 9 В класс,

2 место- команда « Исключение из правил», капитан- Евлоева Мадина, 9 Г класс,

3 место-команда « Формула успеха», капитан- Точиева Фарида, 9 Б класс,

4 место-команда « Любой»,капитан- Боров Ибрагим, 9 А класс.

Команды проявили смекалку, находчивость, были быстры и точны в ответах.  Компетентное жюри было строгим, но победили сильнейшие. По итогам недели определились победители, которые получили грамоты.